Kepala sekolah, guru, dan peserta didik sangat antusias menyambut kedatangan tim sepak bola SMPN 2 Jayapura setelah mengharumkan nama sekolah. (TIFAPOS/La Ramah)
TIFAPOS.id Tim sepak bola SMP Negeri 2 Jayapura sukses meraih juara 1 di turnamen Wali Kota Cup I 2025, yang digelar di Lapangan SMA YPPK Taruna Darma Jayapura pada tanggal 2 s.d 9 Mei 2024.
Piala juara diserahkan kepada sekolah, yang mendapatkan sambutan hangat dan apresiasi dari kepala sekolah dan guru.
Selain itu, kebanggaan dan rasa haru juga terlihat dari para siswa, sorak sorai dan kegembiraan meluap saat tim mereka meraih juara pertama kalinya dalam ajang turnamen Wali Kota Cup.
Reaksi siswa, guru, kepala sekolah mencerminkan semangat dan motivasi yang meningkat untuk terus berprestasi baik di bidang olahraga maupun akademik setelah tim mereka meraih juara.
Penyerahan piala juara yang diterima langsung Kepala SMPN 2 Jayapura, sebagai simbol keberhasilan tim dan dukungan terhadap pengembangan olahraga sekaligus menjadi kebanggaan sekolah atas prestasi siswa.
Kepala SMPN 2 Jayapura, Dorthea Carolien Enok, S.Pd, kemudian memberikan apresiasi kepada tim dan berharap prestasi ini dapat dipertahankan dan ditingkatkan.
Ia juga mengatakan, penyerahan piala juara ke sekolah dilakukan sebagai bentuk penghargaan atas kerja keras dan prestasi tim sepak bola, sekaligus memotivasi siswa lain untuk terus berprestasi di bidang olahraga maupun akademik.
“Kepala sekolah, guru, dan pelatih menyampaikan apresiasi tinggi atas kerja keras dan kekompakan tim, yang menjadi inspirasi bagi siswa lain untuk terus berprestasi,” ujar Enok di SMPN 2 Jayapura, Rabu (14/5/2025).
Ia juga mengatakan, motivasi utama tim sepak bola SMPN 2 Jayapura dalam turnamen sepak bola adalah semangat kebersamaan dan keberhasilan bersama yang terus dijaga oleh kapten dan seluruh anggota tim.
Mereka saling memberikan semangat untuk meraih prestasi terbaik, seperti yang terlihat saat mereka berhasil meraih juara 1 di turnamen Wali Kota Cup I 2025, yang diselenggarakan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Jayapura.
Selain itu , peran guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan atau PJOK sangat penting dalam kesuksesan tim sepak bola SMPN 2 Jayapura.
Guru PJOK berperan sebagai pelatih dan pembina ekstrakurikuler sepak bola yang secara langsung mengajar, melatih, membimbing, dan memotivasi siswa untuk mengembangkan minat dan bakat di bidang sepak bola.
Mereka juga mengelola program latihan yang terjadwal dan memanfaatkan fasilitas yang ada, seperti menggunakan lapangan sekolah yang terbatas.
Selain itu, guru PJOK berkoordinasi dengan pihak sekolah untuk mendukung pengembangan kegiatan ekstrakurikuler ini agar berjalan dengan baik dan menghasilkan atlet yang berprestasi serta berkarakter.
Peran ini mencakup pengawasan, edukasi tentang pentingnya hidup sehat, dan pemberian motivasi agar siswa tetap antusias berlatih dan berkompetisi.
Ia juga mengatakan, guru PJOK memotivasi siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler, seperti memberikan pengakuan dan apresiasi atas prestasi dan usaha siswa sehingga mereka merasa dihargai dan termotivasi untuk terus aktif.
Menciptakan suasana pembelajaran dan latihan yang menyenangkan, menarik, serta menggunakan metode inovatif seperti permainan atau simulasi agar siswa lebih antusias.
Membangun hubungan yang harmonis dan suportif dengan siswa, sehingga mereka merasa nyaman dan termotivasi untuk mencoba dan berlatih.
Memperkenalkan kegiatan ekstrakurikuler secara jelas dan mengajak siswa untuk ikut serta melalui sosialisasi yang efektif dan program latihan yang terstruktur dan menyesuaikan jadwal agar tidak mengganggu kegiatan akademik siswa.
Memanfaatkan fasilitas yang ada secara optimal untuk mendukung kegiatan latihan dan pertandingan dan motivasi berkelanjutan agar siswa berlatih dengan semangat, berusaha keras, dan bertahan dalam kegiatan ekstrakurikuler.
Selain itu, melibatkan orang tua dan menciptakan lingkungan inklusif yang mendukung partisipasi semua siswa tanpa diskriminasi.
“Dengan pendekatan ini, guru PJOK tidak hanya meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam ekstrakurikuler, tetapi juga membantu mengembangkan karakter dan prestasi mereka secara menyeluruh,” ujar Enok.
Ia juga menjelaskan, prestasi akademik dan non-akademik sama-sama berperan penting dalam mengubah anak menjadi pribadi yang lebih baik dan berkualitas.
Prestasi akademik mendorong anak menguasai pengetahuan dan keterampilan di bidang pelajaran sekolah, membangun karakter disiplin, kerja keras, dan pantang menyerah, serta membuka peluang pendidikan lanjutan dan karier.
Prestasi non-akademik membantu anak mengembangkan keterampilan sosial, kepemimpinan, manajemen waktu, kepercayaan diri, dan kesehatan mental serta fisik melalui kegiatan seperti olahraga, seni, organisasi, dan public speaking.
Ini juga memungkinkan anak menemukan minat dan bakat baru yang tidak selalu didapat di kelas.
Keseimbangan antara keduanya penting agar anak dapat mengatur waktu dengan baik, mengembangkan potensi secara menyeluruh, dan menjadi pribadi yang seimbang dan kompeten.
Anak yang aktif dalam prestasi non-akademik sekaligus akademik akan lebih siap menghadapi tantangan masa depan dan berkontribusi positif bagi bangsa.
“Bagi anak yang kurang berprestasi akademik namun unggul di bidang non-akademik, penghargaan dan dukungan terhadap bakat mereka sangat penting untuk membangun rasa percaya diri dan memotivasi perkembangan diri secara menyeluruh,” ujar Enok.
Kesempatan tersebut, ia berharap agar siswa memanfaatkan waktu belajar dengan maksimal, menjaga semangat, dan percaya pada potensi diri untuk meraih keberhasilan.
Selain itu, mampu menyeimbangkan belajar dengan istirahat dan menjaga kesehatan fisik serta mental agar konsisten dalam belajar tanpa merasa terbebani.
Siswa dapat menunjukkan kedisiplinan, hormat kepada guru dan orang tua, serta aktif mengikuti pelajaran dengan baik dapat berpartisipasi aktif dalam kegiatan sekolah.
Serta, merasa memiliki tanggung jawab terhadap proses pembelajaran, agar mencapai hasil terbaik dan membanggakan keluarga serta sekolah.
“Melalui motivasi dan pendekatan pribadi, kepala sekolah dan guru ingin menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan kondusif, sehingga siswa termotivasi untuk berprestasi tinggi,” ujar Enok.
