Penyusunan RAPBS 2026 di SMP Negeri 9 Jayapura, dihadiri oleh perwakilan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Jayapura bersama para guru dan staf sekolah, dengan tujuan meningkatkan keteraturan perencanaan dan pelaksanaan program pendidikan. (TIFAPOS/La Ramah)
Ringkasan Berita
• Penyusunan RAPBS untuk tahun anggaran 2026 di SMP Negeri 9 Jayapura.
• Proses penyusunan dimulai dengan analisis konteks sekolah berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan.
• RAPBS menjadi pedoman pengelolaan dana untuk memenuhi kebutuhan sekolah dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
PENYUSUNAN Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) untuk tahun anggaran 2026 telah dilaksanakan di SMP Negeri 9 Jayapura.
Kegiatan ini berlangsung di aula sekolah pada hari Jumat, 28 November 2025, dan diikuti oleh seluruh tenaga pendidikan serta tenaga kependidikan sekolah.
Turut hadir dalam acara tersebut pengawas pembina serta anggota komite sekolah, yang bersama-sama mengambil peran penting dalam proses perencanaan anggaran sekolah.
Kepala SMPN 9 Jayapura, Panjaitan, S.Pd.I., M.Pd, menjelaskan RAPBS adalah proses perencanaan keuangan sekolah yang mencakup identifikasi kebutuhan kegiatan, sumber dana, dan rincian biaya untuk satu tahun anggaran, melibatkan kepala sekolah, komite, dan pihak terkait.
Proses ini dilakukan secara menyeluruh agar anggaran yang disusun benar-benar mampu memenuhi kebutuhan sekolah dan meningkatkan kualitas pembelajaran.
Tujuan utama dari penyusunan RAPBS ini adalah untuk menjadi pedoman dalam pengelolaan dana sekolah yang berasal dari berbagai sumber, antara lain pemerintah, masyarakat, serta orang tua siswa.
“Dengan RAPBS, pengelolaan dana diharapkan dapat berjalan secara transparan, efektif, dan efisien sehingga dapat mendukung pencapaian mutu pendidikan yang lebih baik,” ujar Panjaitan.
Dalam penyusunannya, dijelaskan Panjaitan, langkah awal yang dilakukan adalah melakukan analisis konteks sekolah.
Analisis ini berdasarkan pada 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP), termasuk kondisi satuan pendidikan dan lingkungan sekitar sekolah.
Selanjutnya, dilakukan identifikasi dan inventarisasi program kegiatan yang akan dilaksanakan, termasuk tantangan dan prioritas strategis yang harus dijalankan demi kemajuan sekolah.
Setelah tahap identifikasi, sekolah menetapkan sumber dana yang akan digunakan, menghitung kebutuhan biaya secara rinci, lalu menyusun format rencana pendapatan dan belanja.
Hasil rancangan RAPBS ini kemudian direvisi dan disahkan oleh komite sekolah bersama dinas pendidikan sehingga menjadi dokumen resmi yang dapat dijadikan acuan pelaksanaan anggaran.
Kepala sekolah menegaskan, penyusunan RAPBS mengacu pada delapan standar pendidikan nasional, yaitu standar kompetensi lulusan, standar isi, standar penilaiannya hingga standar pembiayaan.
“Tunjangan agar seluruh aspek pendidikan tercakup secara komprehensif dalam perencanaan anggaran. Penyusunan RAPBS ini, baru pertama kali dilakukan di SMP 9 Jayapura,” ujar Panjaitan.
Dia juga mengatakan, evaluasi dari RAPBS tahun sebelumnya mengungkapkan beberapa pelajaran penting, khususnya dalam aspek literasi, kualitas pembelajaran, refleksi perbaikan pada guru, serta kemampuan pembelajaran siswa.
Serta, penurunan kualitas yang terjadi disebabkan karena pemenuhan delapan standar pendidikan masih belum optimal.
Oleh karena itu, penyusunan RAPBS tahun ini menekankan komitmen sekolah untuk melakukan pembenahan tidak hanya dari sisi proses, tetapi juga pada standar sarana, prasarana, dan fasilitas pembelajaran.
Upaya nyata yang dilakukan SMPN 9 Jayapura untuk meningkatkan mutu pendidikan di antaranya dengan meningkatkan kualitas guru melalui pelatihan serta pembentukan komunitas belajar.
Selain itu, sekolah bertekad memperbaiki iklim kebinekaannya, meningkatkan keamanan satuan pendidikan, dan memperkuat pembentukan karakter siswa.
Fokus juga diberikan pada peningkatan kemampuan numerasi dan literasi melalui program khusus pembiayaan kegiatan membaca yang dilakukan sebelum pembelajaran dimulai setiap hari.
“Penyusunan RAPBS 2026 yang detail dan sistematis, SMP Negeri 9 Jayapura berharap dapat menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif dan berkelanjutan untuk mendukung prestasi siswa serta mutu pendidikan secara menyeluruh,” ujar Panjaitan.
(ldr)
